Gymnázium Jozefa Lettricha v Martine

MAKS – matematický korešpondenčný seminár, kde úlohy sú prepojené so životom a spájajú sa s bežnými detskými aktivitami, sú aktuálne, moderné, pritom milé a zaujímavé. A hlavne – sú vyriešiteľné s využitím mentálnej vybavenosti príslušnej vekovej kategórie, trénujúc logiku, postreh a možno aj vtip riešiteľov. :-). Takto na stránke www.maks.sk opisuje úlohy MAKS-a jeden z jeho riešiteľov. I tento rok sme mali silné zastúpenie žiakov tried príma až kvarta a v rámci Slovenska. Najlepšie umiestnenie dosiahla Miriam Šichtová, ktorá skončila na 1. až 12. mieste.Čítať ďalej …

V piatok 14. 5. 2021 bola hodina fyziky v kvarte iná ako zvyčajne. Z dôvodu pandémie sa nemohla konať Európska noc výskumníkov a tak VEDECKÝ KURIÉR poslal študentom pomôcky na zrealizovanie 5 pokusov. Každá skupina mala iné pomôcky na svoj vlastný pokus, ktorý museli zvládnuť za 20 minút. Keď čas vypršal, skupinky začali prezentovať a zdôvodňovať a obhajovať svoje výsledky pred triedou. Hodinu fyziky si žiaci užili, v praxi je to predsa len väčšia zábava ako doma pri počítači a zároveň si zopakovali online učivo hravou formou.Čítať ďalej …

V našej škole sa viac ako 5 rokov vyučuje finančná matematika ako samostatný predmet v ročníku sexta. Okrem teoretických hodín zameraných na vysvetľovanie kľúčových pojmov a odbornej terminológie, či počítania príkladov z oblasti financií, nezabúdame ani na praktické využitie a aplikáciu vedomostí v reálnom živote. K rozšíreniu praktických zručností a rozvoju finančnej gramotnosti prispel aj webinár s Mgr. Janou Líškovou a jej dcérou Romankou Líškovou, ktorá je dokonca absolventkou našej školy. Obidve sa profesionálne venujú finančnému poradenstvu a pomáhajú bežným ľuďom zorientovať sa vo svete financií.Čítať ďalej …

Žiaci sekundy, tercie a kvarty sa nenechali odradiť tým, že nemohli byť na hodinách chémie v laboratóriu a tam skúmať chemické procesy. Skvele si s touto situáciou poradili a využili veci z domácnosti a preberané javy prakticky skúmali aj doma. Žiaci zo sekundy v rámci termochémie zisťovali, na akom princípe funguje tajné písmo. Keď nahriali papier s tajným písmom, vďaka zvýšenej teplote sa im objavili nápisy. Terciáni sa na hodinách chémie zaoberajú acidobázickými reakciami a indikátormi, a tak doma zisťovali, že na určovanie pH roztokov môžu použiť výluh červenej kapusty alebo výluh z červených kvetov, či čierny čaj.Čítať ďalej …

Konečne v škole a hneď prvý deň vyučovania na fyzike. Po takom dlhom čase, ako žiaci strávili doma od polovice októbra, sa potrebovali opäť naladiť na pracovnú atmosféru. Čo mohlo byť lepším štartom ako aktivity realizované v rámci Európskej noci výskumníkov? Tradične chodievajú študenti do Žiliny, kde si môžu prezentácie z prírodovedných odborov spojené s rôznymi pokusmi, meraniami a simuláciami vyskúšať naživo, ale už tradične je všetko netradičné, a preto Noc výskumníkov nahradili pokusmi, ktoré ako bádatelia a vedci realizovali priamo na hodine fyziky.Čítať ďalej …

V apríli sa konalo školské kolo IQ olympiády. Táto súťaž je populárna medzi žiakmi prímy až kvarty. V rámci Slovenska sa v tomto roku do súťaže zapojilo 9 222 žiakov zo 405 základných škôl a osemročných gymnázií celého Slovenska. Z našich súťažiacich sa Martina Pšenková zo IV.A. umiestnila na peknom 1. mieste a Adam Bojnický zo IV.B. na 2. mieste. Obaja postúpili do regionálneho kola. Srdečne blahoželáme! Problémy regionálneho kola, pripojenie na server a zároveň použitie MS Teams však spôsobilo, že súťaž pre 3×80 žiakov nebola po technickej stránke dostatočne zabezpečená a jednej z víťaziek sa napriek trpezlivosti pripojiť nepodarilo.Čítať ďalej …

Dňa 17.5.2021 po dlhom období dištančného vzdelávania nastúpili do školy aj žiaci kvinty, sexty a septimy. Ich mladší spolužiaci nastúpili o týždeň skôr a majú za sebou prvý adaptačný týždeň. Po zvládnutí ranného náporu do školy, meraní teploty, dezinfikovaní rúk a nevyhnutnom dodržiavaní odstupov sa konečne ocitli vo svojich triedach. Prvý adaptačný deň bude voľnejší, plný diskusií, zážitkových aktivít a neformálnych rozhovorov. Veríme, že zodpovedný prístup a rešpektovanie opatrení nám umožní dokončiť školský rok formou prezenčného vyučovania.Čítať ďalej …

Táto dnes už okrídlená fráza dotvára obraz dnešného dňa významného pre našu školu. Dnes uplynulo presne 20 rokov od našich prvých maturít. Uskutočnili sa školskom roku 2000/2001 a k zeleným maturitným stolom pristúpilo 57 maturantov z dvoch tried. Odvtedy pomyselné brány našej školy opustilo 1186 maturantov (vrátane tých tohtoročných), z ktorých takmer všetci pokračovali v štúdiu na vysokých školách na Slovensku a v zahraničí. Dnes s pýchou počúvame o ich úspechoch a sme na nich právom hrdí.Čítať ďalej …

Dňa 14.5.2021 sa konala nezvyčajná rozlúčka s oktavánmi, tohtoročnými absolventmi školy. Končili štúdium v netradičnom období a určite aj netradičným spôsobom. Tento deň je však výnimočný aj pre našu školu. 14. mája 2001 sa konali prvé maturitné skúšky v histórii našej školy. Šéfredaktorka Gymletu v svojom príspevku nazvala oktavánov koronamaturantmi, ktorí nemajú stužku ani poňatie, ako budú maturovať. Dnes sú už hrdými vlastníkmi maturitných stužiek a onedlho získajú maturitné vysvedčenie, bez nadbytočnej námahy, ale aj bez špecifických a nenapodobiteľných skúseností.Čítať ďalej …

Svet práce sa neustále mení a rovnako sa menia aj požiadavky zamestnávateľov či zamestnancov. Zmeny napredujú v poslednej dobe rýchlym tempom a uvedomelí ľudia aj spoločnosti sa snažia prispôsobiť. Netýka sa to len pracovného priestoru, práce na diaľku či nových technológií, ale aj kariérneho rastu, hodnoty a požadovaných schopností. Oktaváni počas posledného týždňa štúdia v našej škole absolvovali niekoľko vzdelávacích podujatí. Okrem školského programu BODKA absolvovali cyklus 4 webinárov, ktorý organizovala vzdelávacia spoločnosť PARTNERS GROUP, najväčšia finančno-analytická spoločnosť na Slovensku.Čítať ďalej …

Máme za sebou mesiace on-line vzdelávania žiakov z prímy až kvarty. Pre mnohých bolo toto obdobie náročnejšie na bežné fungovanie. Návrat k predchádzajúcim návykom môže trvať dlhšie, preto náš učiteľský tím v škole intenzívne pracoval na tom, aby bol návrat detí v kontexte udalostí, ktoré sme prežili, čo najpríjemnejší. V príme B si žiaci diskusiami v rannom kruhu rozobrali svoje vnútorné prežívanie počas dištančného vzdelávania, oboznámili sa so základnými pravidlami fungovania v škole v najbližšej dobe a o pripravovanom projekte s názvom Lepší svet, zostrojili Strom obáv a potešení, v skupinkách sa zamýšľali nad rôznorodými úlohami a celú dvojdňovku ukončili cestovaním – v čase napísaním listu adresovaného samému sebe do obdobia spred korona krízy.Čítať ďalej …