„Prosím, ochutnajte!“
Keby ste sa spýtali niektorého zo študentov sekundy A alebo B, či má rád slovenčinu, povedal by vám, že áno (pani profesorky slovenčiny, nerobte si veľké nádeje, lebo táto odpoveď platí len vtedy, keď sa preberá dynamický opis). Prečo vlastne začali mať radi slovenčinu? V apríli boli hodiny slovenčiny venované dynamickému opisu a písaniu druhej školskej slohovej práce. Sloh však žiaci nepísali v škole, ale tvorili ho formou projektu. Spolu s projektom doniesli aj produkt, ktorý vznikol.Čítať ďalej …







