Krajina Imagine

Korytnačia geometria má bohatú históriu. V jazyku Logo sa programovalo už začiatkom osemdesiatych rokov. V tom čase na Slovensku v školách boli používané 8-bitové počítače PMD a slovenská verzia Loga. V prostredí Imagine pracovali v tomto školskom roku primáni aj študenti tercií. Pracovali v priamom aj programovacom režime. Postupovali podľa učebnice Tvorivá informatika 1 – zošit z programovania. V krajine Imagine sa korytnačka pohybuje a kreslí presne podľa našich príkazov. Viac korytnačiek poskytuje aj viac možností, každá má svoj „rodný list“, v ktorom môžu byť predvolené rôzne udalosti.Čítať ďalej …

Krajina Imagine

Korytnačia geometria má bohatú históriu. V jazyku Logo sa programovalo už začiatkom osemdesiatych rokov. V tom čase na Slovensku v školách boli používané 8-bitové počítače PMD a slovenská verzia Loga. V prostredí Imagine pracovali v tomto školskom roku primáni aj študenti tercií. Pracovali v priamom aj programovacom režime. Postupovali podľa učebnice Tvorivá informatika 1 – zošit z programovania. V krajine Imagine sa korytnačka pohybuje a kreslí presne podľa našich príkazov. Viac korytnačiek poskytuje aj viac možností, každá má svoj „rodný list“, v ktorom môžu byť predvolené rôzne udalosti.Čítať ďalej …

Gymleťáci v sieti internetu bez rizika

Odmeny žiakom rozdelené, záverečná správa projektu podporeného Nadáciou Orange grantovým programom e-školy pre budúcnosť odovzdaná. Od začiatku decembra do konca mája mali žiaci vyučovanie informatiky spestrené zásluhou svojich vyučujúcich rôznymi aktivitami. Bolo to zážitkové učenie na besedách s odborníkmi z praxe na témy Internetbanking a platobné karty či Technologické výdobytky 21. storočia – návyk či závislosť, kde žiaci získali informácie o danej problematike.Čítať ďalej …

Gymleťáci v sieti internetu bez rizika

Odmeny žiakom rozdelené, záverečná správa projektu podporeného Nadáciou Orange grantovým programom e-školy pre budúcnosť odovzdaná. Od začiatku decembra do konca mája mali žiaci vyučovanie informatiky spestrené zásluhou svojich vyučujúcich rôznymi aktivitami. Bolo to zážitkové učenie na besedách s odborníkmi z praxe na témy Internetbanking a platobné karty či Technologické výdobytky 21. storočia – návyk či závislosť, kde žiaci získali informácie o danej problematike.Čítať ďalej …

Šťastný piatok v Poľskom Tešíne

Aj takto by sa dal nazvať piatok 19. júna 2015. Zúčastnili sme sa medzinárodného kola vedomostnej súťaže Postav svoje priemyselné impérium, ktoré sa konalo v rámci projektu Objav svoju priemyselnú minulosť. Súťaže sa zúčastnili 2 najlepšie 2-členné družstvá – víťazi národných kôl zo Žilinského kraja, Opolského a Slezského vojvodstva v Poľsku a Moravskoslezského kraja z Českej republiky. Slovensko reprezentovali 2 tímy – jeden z našej školy v zložení Patrícia Holigová a Lucia Rumanová zo sexty B.Čítať ďalej …

Šťastný piatok v Poľskom Tešíne

Aj takto by sa dal nazvať piatok 19. júna 2015. Zúčastnili sme sa medzinárodného kola vedomostnej súťaže Postav svoje priemyselné impérium, ktoré sa konalo v rámci projektu Objav svoju priemyselnú minulosť. Súťaže sa zúčastnili 2 najlepšie 2-členné družstvá – víťazi národných kôl zo Žilinského kraja, Opolského a Slezského vojvodstva v Poľsku a Moravskoslezského kraja z Českej republiky. Slovensko reprezentovali 2 tímy – jeden z našej školy v zložení Patrícia Holigová a Lucia Rumanová zo sexty B.Čítať ďalej …

To najlepšie nakoniec

V príme A pod vedením p.p Hajtmanskej a p.p Vilčekovej zavŕšili žiaci vyučovanie anglického jazyka projektom, ktorým odprezentovali, čo všetko sa za celý rok naučili. Využili svoje schopnosti a zručnosti nielen z oblasti anglického jazyka, ale rozvinuli aj svoje herecké či režisérske zručnosti. Posledná lekcia v Projekte bola venovaná filmom, divadlu a kultúre. A tak to poňali po svojom a miesto skúšania a nudných testov sa pustili do nácviku adaptácií obľúbených filmov či kníh.Čítať ďalej …

To najlepšie nakoniec

V príme A pod vedením p.p Hajtmanskej a p.p Vilčekovej zavŕšili žiaci vyučovanie anglického jazyka projektom, ktorým odprezentovali, čo všetko sa za celý rok naučili. Využili svoje schopnosti a zručnosti nielen z oblasti anglického jazyka, ale rozvinuli aj svoje herecké či režisérske zručnosti. Posledná lekcia v Projekte bola venovaná filmom, divadlu a kultúre. A tak to poňali po svojom a miesto skúšania a nudných testov sa pustili do nácviku adaptácií obľúbených filmov či kníh.Čítať ďalej …

Vyhodnotenie matematického korešpondenčného seminára MAKS

Niektorým študentom nestačí riešiť bežné úlohy, ale chcú si svoje schopnosti overiť v rámci celoslovenských súťaží. Jedna z možností je riešiť korešpondenčný seminár MAKS. Súťaž pozostáva z 5 kôl, ale treba si dať pozor na dodržanie termínov. Úlohy sú zaujímavé a práve preto, kto raz začne MAKS riešiť, chce v tom opäť pokračovať aj ďalej. Napokon tu sú výsledky v tomto školskom roku. Seminár riešili 9 študenti z prímy A, prímy B, sekundy B a kvarty A. Najúspešnejší boli Hjadlovský Adam – 1. miesto v kraji a Zumrík Marek 5. – 7. miesto, obaja z prímy A. Náš obdiv patrí všetkým riešiteľom!Čítať ďalej …