Na začiatku bola výzva, na konci majstrovské diela
Týždeň tvorivosti na úvodných hodinách matematiky začal obrovskou výzvou – ponoriť sa do rozličných problémov, záhad a myšlienok matematiky a vytvoriť z nich ucelený systém. Nastúpila fáza motivácie, v ktorej žiaci mohli byť zvedaví aj všeteční. Ak chceli veci poznať, museli pozorovať, skúmať, bádať, pýtať sa, ale aj hrať sa s nápadmi a snažiť sa o nové pohľady, byť otvorení k vlastnej intuícii. Na ďalších hodinách vznikol priestor pre rozvoj ich schopnosti mať elegantné nápady a produkovať netradičné odpovede. Porušiť hranice tradičného myslenia je zložité, ale nové, originálne nápady, ktoré sú niekedy ponímané ako utopické, sú tým, čo žiakov posúva vpred. Nápady, ktoré sa v úvode javili ako nemožné a nereálne, boli po určitej dobe realizovateľné.Čítať ďalej …










