Gymnázium Jozefa Lettricha v Martine

Ďalšia skupina chemikov – mladších žiakov, úspešne absolvovala krajské kolo chemickej olympiády kategória D. Napriek všetkým prekážkam dištančnej formy prípravy sa ich húževnatosť prejavila a úlohy riešili bravúrne, aj keď sa týkali praktických zručností a bolo treba zapojiť svoju predstavivosť. Tomáš Dubovec z IV.B sa umiestnil na 3. mieste so stratou len dvoch bodov. Úspešnými riešiteľmi boli tiež Daniel Šupolík – 7. miesto a Vojtech Baláž – 11. miesto. Gratulujeme našim chemikom!Čítať ďalej …

Dňa 17. apríla 2021 sa uskutočnili Majstrovstvá Slovenskej republiky v zrýchlenom online šachu družstiev študentov stredných škôl v školskom roku 2020/2021. Vyhlasovateľom súťaže bol Slovenský šachový zväz so súhlasom Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR. O súťaž bol medzi strednými školami mimoriadne veľký záujem, prihlásilo sa až sedemdesiat družstiev z celého Slovenska. Medzi hráčmi nechýbali výrazné osobnosti, v tíme G. V. B. Nedožerského Prievidza nastúpil aj bývalý juniorský majster sveta v šachu.Čítať ďalej …

20. apríla 2021 sa v tabletovej učebni konala „náhradná“ stužková slávnosť oktávy A. Hoci bola veľmi netradičná, čo sa miesta konania i termínu týka, študenti oktávy A sú už hrdými nositeľmi zelených stužiek. Pani triedna profesorka Najšelová predniesla príhovor, z ktorého najviac utkveli v pamäti slová: „Citujem slová Benjamina Franklina: Keby som si mohol vybrať, chcel by som prežiť tento život ešte raz od začiatku. Žiadal by som len právo, ktoré prislúcha spisovateľom: opraviť v druhom vydaní chyby prvého.“Čítať ďalej …

Náboj Online je súťaž nahrádzajúca Náboj 2021, ktorá sa konala virtuálne 23. apríla 2021. Náboj je medzinárodná matematická súťaž pre päťčlenné tímy stredoškolákov, ktoré reprezentujú jednotlivé školy. Celá súťaž trvá 120 minút, počas ktorých sa tímy snažia na jednom zo súťažných miest vyriešiť čo najviac príkladov. Na začiatku súťaže dostane každý tím zadania šiestich príkladov. Akonáhle tím dospeje u niektorého z nich k správnemu, väčšinou číselnému výsledku, dostane zadanie ďalšieho. Kto vyrieši v časovom limite najviac príkladov, vyhráva. Našu školu reprezentovali 3 tímy v kategórii Senior a jeden tím v kategórii Junior. Pochvala za ich skvelé výkony patrí všetkým účastníkom, no najmä našim maturantom, ktorí by sa mohli venovať iným aktivitám, reprezentujú našu školu s obrovským nasadením. Vidno, že značka Gymlet im prirástla k srdcu, a my veríme, že im v ich srdciach zostane navždy.Čítať ďalej …

Komunita gymleťákov sa prejavila aj v tomto koronovom období ako ekologicky zmýšľajúca a chrániaca svoje životné prostredie. Dôkazom toho je aj množstvo aktivít, ktoré sa zrealizovali na hodinách jednotlivých predmetov v týždni od 19. do 23. apríla. Tie najzaujímavejšie boli (a ešte budú) zdokumentované aj v samostatných článkoch v novinkách na stránke školy. No naši študenti a učitelia chránia našu planétu aj vo svojom voľnom čase. Mnohí z nich sa zapojili do výzvy na zaslanie fotografií z čistenia okolia svojho bydliska, na ktorých mali zdokumentovať svoju aktivitu pri zbieraní odpadkov.Čítať ďalej …

Environmentálna problematika a ekologické témy nie sú našim žiakom cudzie. Aj naši nemčinári si pripomenuli deň Zeme – „Der Tag der Erde“ – online tvorivými eko- aktivitami v skupinách. Šikovní grafici a výtvarníci vytvorili logo ku Dňu Zeme, iné skupiny žiakov vytvorili návody na recyklovanie a tvorbu nových produktov z plastu a papiera. Žiaci prispeli svojou prácou k ochrane životného prostredia a zároveň sa oboznámili s novou slovnou zásobou k téme.Čítať ďalej …

22. apríla, presne na Deň Zeme, sa oktaváni seminaristi – biológovia a deň pred tým informatici, rozhodli urobiť niečo prospešné a zmysluplné pre skrášlenie okolia našej školy. Ani zlé počasie ich neodradilo od toho, aby vyčistili atletický areál, altánok a multifunkčné ihrisko od odpadkov, ktoré tam zanechávajú naši „ športuchtiví“, ale, žiaľ, nezodpovední spoluobčania. Sami sa pozastavovali nad ich konaním a uvedomili si, že v prvom rade ak chceme my, obyčajní ľudia, zachrániť Zem, nemusíme robiť veľké činy a projekty, ale stačí, keď začne každý sám od seba a svojho bezprostredného okolia.Čítať ďalej …

Ochrana životného prostredia sa stala ústrednou témou aj na vyučovaní fyziky v sekunde A. Už niekoľko vyučovacích hodín sa žiaci venovali problematike šírenia tepla, preto pri príležitosti Dňa Zeme využili skupinovú prácu cez ZOOM a diskutovali na tému Kto ohrieva klímu? Študenti si pozreli video z NASA na youtube.com: https://www.youtube.com/watch?v=x1SgmFa0r04 Video je v anglickom jazyku, takže si žiaci preverili aj vedomosti z angličtiny. Video NASA zobrazuje distribúciu jedného z najškodlivejších skleníkových plynov CO2 v atmosfére Zeme počas celého roka (v priebehu ročných období).Čítať ďalej …

Dištančná výučba trvá už pridlho, a preto neustále hľadáme rôzne formy spestrenia vyučovania. Jedným takým spestrením bola aj hodina matematiky s P-MATom v triedach tercia A (21.4.2021) a kvarta A (23.4.2021). Nezisková organizácia P-MAT pôsobí v oblasti podpory nadaných detí a popularizácie vedy už 22 rokov. Počas svojho pôsobenia dodnes P-MAT pracoval s viac ako 50 000 deťmi. Pravidelnú činnosť zabezpečujú 3 stáli pracovníci a 40 dobrovoľníkov. Ďalších viac ako 40 dobrovoľníkov vypomáha pri rôznych jednorazových podujatiach.Čítať ďalej …

Pod týmto názvom si francúzštinári zo septimy pripomenuli Deň Zeme a aktivity zamerané na ochranu prírody, životného prostredia a celej planéty. Vymenované aktivity boli zamerané nielen na starostlivosť o naše okolie a výsadbu zelene, ale aj na predchádzanie vzniku odpadu, jeho separovanie, znižovanie plytvania potravinami a ďalšie činnosti s dosahom na životné prostredie.Čítať ďalej …

Deň Zeme a Ťažisko? – ťažká otázka. A potom prišiel nápad! Zadanie úlohy pre terciánov: Na online hodinu si pripravte: tvrdý papier (výkres, kartón, papier z krabice, napr. od topánok), nožnice, špagátik alebo nitku, špendlík alebo ihlu, pastelky, fixky a pravítko. A čo s tým? Na tvrdý papier nakresli a vystrihni: zvieratko, rastlinu/strom, kontajner/komposter Úloha však pokračovala: urči ťažisko tvojho obrázku a over, že si T určil správne, na druhú stranu obrázku vypracuj:Čítať ďalej …