Gymnázium Jozefa Lettricha v Martine

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…

Počas 13. – 15. mája 2014 žiaci sekúnd absolvovali projektové vyučovanie na tému Kvasinky. Bolo zamerané na prírodovedné predmety – biológiu, chémiu a fyziku. Po úvodných informáciách a rozdelení do skupín si žiaci zvolili vedúceho, ktorý vylosoval konkrétnu tému – ocot, pivo, chlieb a mliečne výrobky.

Učivo o kvasinkách sa na každom predmete rozoberalo z iného uhla pohľadu. Nasledovali zaujímavé experimenty – napr. pozorovanie kvasiniek pod mikroskopom či pokusy s kvasinkami v rôznych podmienkach. Príprava projektov a posterov bola uľahčená využitím IKT a informácií z dostupnej literatúry…